Şcoala cu
clasele I-VIII „ Scarlat Longhin” Dofteana
Coordonator: bibl.
Tustiu Elena
Colaboratori: inv.Cengher Ionela
Inv.Bertalan Elena
Inv.Mazilu Genovica
Inv. Maftei Camelia
Inv. Bucur Nicoleta
Inv.Semes Ana Carmen
Inv. Diaconu Ileana
Protocol de activitate
Denumirea
activităţii :
1 Iunie, evenimentul nostru
„Copilărie - dar nepreţuit”
Participanţi : elevii claselor I – IV
Locul desfăşurării : biblioteca
Forma de
desfăşurare
: concurs (pe grupe), jocuri
distractive, întreceri
Obiective: - să coopereze în cadrul grupului;
-
să manifeste iniţiativă personală în prezentarea obiectelor realizate;
-
să semnaleze prin replici adecvate înţelegerea mesajului interlocutorului;
-
să aplice cunoştinţele însuşite în completarea fişelor, jocurilor;
Desfăşurarea activităţii
I . „1Iunie – ziua
copiilor”
*Elevilor
le sunt prezentate pe scurt informaţii despre această zi.
„Ziua
Internaţională a Copilului” a luat naştere ca sărbătoare a copiilor în anul
1925, la Conferinţa de la Geneva. Reprezentanţii celor 54 de ţări au elaborat
„Declaraţia de la Geneva cu privire la Drepturile Copilului”, în urma căreia
multe ţări au desemnat o zi din calendar ca „Zi a Copilului”, pentru a le aduce
acestora o bucurie şi pentru a atrage atenţia asupra nevoilor lor. Ziua de 1
Iunie ca Zi a Copilului este sărbătorită în peste 25 de ţări. Pentru prima
dată, „Ziua Copilului” a fost sărbătorită în 1925, la San Francisco, SUA.
* Pe
tablă sunt scrise:
Programul
activităţii: 1.Concurs – Expozitie (desen) – „Copilaria in magia
culorilor ”, „Isteţilă”,
2.Jocuri
distractive (fete-băieţi) – „Telefonul fără fir”, Portretul”, „Oglinda”
3.Întreceri
– „Constructorii” , „Balonul zburător”, „Popic ochit, popic lovit”
II . Azi, de ziua ta, copile , 1 Iunie să-ţi fie
Ceru-i parcă de zambile, Zi de mare bucurie!
Căci surăsu-ţi e o floare, Din punguţa fermecată
Iar sufletul plin de soare. Chiar
nimic să nu-ţi lipsească!
Sănătate, bucurii,
Multe
dulciuri, ghiduşii!
1. „Copilaria in magia
culorilor” – elevii
au posibilitatea de a reda prin mijloace artistice frumusetea copilariei in
culori pastelate.
„Isteţilă” – Fişe pentru descoperirea
traseului, rebusuri, jocuri de rol. În urma evaluării se vor acorda „cărţi”
grupelor pentru corectitudine, inventivitate, estetică.
2.
„Telefonul fără fir” – Elevii din cele trei grupe
sunt aşezaţi în linie. Primului copil i se spune la ureche un cuvânt, el
transmiţându-l următorului coleg. Ultimul copil scrie cuvântul pe foaie.
Căştigă echipa care a terminat prima şi a transmis corect cuvântul iniţial.
„Portretul” – Din fiecare grupă se
alege câte un reprezentant, care ve trebui să-şi deseneze chipul, în timp ce e
legat la ochi. Coechipierii au voie să-l ghideze. Cel mai corect cu putinţă
portret va fi „premiat” cu o „mutriţă”.
„Oglinda” - Câte doi elevi participă la joc. Unul este
omul, care face mişcări diferite, iar celălalt este imaginea din oglindă, care
trebuie să imite cât mai fidel mişcările. Câştigătorul primeşte pe panou o
„oglindă”.
3. „Constructorii” – Echipele trebuie să
construiască din figuri geometrice obiecte. Câştigă echipa care construieşte
mai repede şi a folosit toate piesele date, iar realizarea este
estetică.(„coif”)
„Balonul zburător” – „Cine ţine fulgul
sus?” – Reprezentantul fiecărei grupe trebuie să ţină prin suflare un fulg
în aer cât mai mult timp. („pană”)
„Popic ochit, popic lovit” – Grupe
egale de elevi, aşezaţi în şir câte unul, în spatele liniei de aşteptare. La 3m
se află 3 sticle de plastic spre care este aruncată o minge prin rostogolire.
Căştigă echipa ai cărei jucători au atins popicele de mai multe ori. („minge”)
IV . Evaluare
Acordarea de
diplome şi mici premii elevilor, după discutarea reuşitei activităţii
